近年来，巍山县坚持以办人民满意的教育为出发点，以党建引领推进校园铸牢中华民族共同体意识，以丰富宣传载体、开展教育实践活动等有效途径，深化民族团结进步教育，引导学生树立正确的祖国观、民族观、文化观和历史观，不断铸牢青少年中华民族共同体意识。
“一条主线”画出同心圆。把民族团结进步标杆建设与教育教学相结合，与党组织领导的校长负责制工作相结合，与师德师风建设相结合，深化部署、全面推进，加强对党务工作人员的教育培训，及时有效把握学校具体工作开展的新形式，创新安排部署，发挥党组织“把方向，管大局”的领导作用，不断创新民族团结工作的方法和途径，守好学校意识形态阵地，把铸牢中华民族共同体意识根植于广大师生心中。
“两个措施”凝聚向心力。强化思想教育抓宣传，推动爱国主义教育进课堂、进学校，不断激发学生学习动力，坚定理想信念，立下爱国之志。在师生中广泛开展“会说一句民族语言、会画一幅民族题材画、会唱一首民族歌曲、会跳一个民族舞蹈、会讲一个民族故事”的“五个一”活动。积极开展丰富多彩的民族文艺活动，传承民间技艺，民间扎染、刺绣、篾编、泥塑等民族工艺充分融入“双减”课后延时服务中，让学生在感知民族艺术魅力的同时不断铸牢中华民族共同体意识。以传统节假日、“民族团结宣传月”为契机，通过故事比赛、童心绘家乡、美食制作、手抄报等形式，将铸牢中华民族共同体意识深植于心、入心入脑。
“三个载体”织密连心网。守好课堂阵地，以思政课、党团队主题活动为渠道，开展民族团结进步教育，把爱国主义、中华民族共同体意识理念、元素融入到学校德育教育当中，提升学生对党的百年历程、家乡民族团结历史的直观认识。在用好《中华大家庭》《民族常识教育》等专用教材的同时，深入发掘民族团结进步教育在学科中的知识点，教育引导广大师生不断增强“五个认同”，巩固中华民族共同体思想基础。紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，建成“民族团结”示范学校46所，巍宝山乡安乐小学被省教育厅认定为“铸牢中华民族共同体意识教育示范学校创建试点”。