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  • 尤权重庆调研:努力加强中国特色社会主义参政党建设 充分发挥我国新型政党制度优势

    来源:统战新语 2018-05-17 09:29:00

      5月14日至16日,中共中央书记处书记、中央统战部部长尤权赴重庆市调研。尤权强调,要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领会习近平总书记今年3月4日在看望参加全国政协会议的民盟、致公党、无党派人士和侨联界委员时的重要讲话精神,适应新时代新要求,切实加强民主党派思想政治建设、组织建设、制度建设和参政能力建设,提高中国特色社会主义参政党建设水平,为推进新时代多党合作事业发展提供支撑。

      调研期间,尤权参观了中国民主党派历史陈列馆,深入网络公司研究网络统战工作,来到企业了解非公有制经济发展情况,走进社区考察侨务工作,前往学校了解统战文化建设。

      尤权就加强民主党派自身建设问题,分别与重庆市各民主党派和有关党政部门的同志进行了座谈。他希望各民主党派深入学习领会习近平总书记3月4日重要讲话精神,按照新时代中国特色社会主义参政党标准和要求,

      着力加强思想政治建设,深入开展“不忘合作初心,继续携手前进”主题教育活动,丰富形式载体,创新方式方法;

      着力加强组织建设,提高领导班子“五种能力”,加强代表人士培养;

      着力加强能力建设,努力提高参政议政、民主监督、参加中国共产党领导的政治协商的能力水平;

      着力加强制度建设,建立健全民主党派自身建设制度体系。

      尤权要求,各级统战部门要协调有关方面支持民主党派加强自身建设,把我国新型政党制度的优势充分发挥出来。

     

      延伸阅读

      中国民主党派历史陈列馆:多党合作的历史教科书

      据新华社消息,在重庆调研期间,中共中央书记处书记、中央统战部部长尤权还参观了中国民主党派历史陈列馆。这个陈列馆很有看点,新语君给您重点介绍一下。

      提起中国民主党派历史陈列馆,就不得不说一下——特园。

      特园,本是民盟元老鲜英的公馆,修建于1931年代初。抗战时期,重庆成为中国的战时首都。时代潮流的因缘际会,使特园成为中国共产党及各民主党派活动的重要场所,成为中国民主同盟和三民主义同志联合会的诞生地,成为中共中央南方局贯彻抗日民族统一战线政策的历史见证。毛泽东在重庆谈判期间,曾三顾特园,与民盟主席张澜等民主人士会见,共商国是,特园也因此被誉为“民主之家”。

      2004年3月,为充分挖掘利用全国稀缺、重庆独有的统战资源,中央统战部决定在渝设立全国首个“中国统一战线传统教育基地”。

      2005年12月,基地正式挂牌。

      2008年5月,依特园康庄旧居遗址建立了特园中国民主党派历史陈列馆。

      2009年2月,中国民主党派历史陈列馆扩建工程启动。

      2011年3月,中国民主党派历史陈列馆正式开馆。

      2012年12月,陈列馆成功创建全国统战系统唯一的国家一级博物馆。

      2013年2月,陈列馆被国家旅游局命名为4A景区。

      2017年9月,开通网上陈列馆,全球36个国家和地区的517万观众访问网上陈列馆。

     

      扩建后的陈列馆恢弘庄重,建筑面积一万二千余平方米,内有四层展厅,由中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟、中华全国工商业联合会、无党派人士等历史陈列组成。

      目前馆藏文物24107件,国家一级文物31件,二级文物40件,三级文物278件。其中,有“镇馆之宝”——《参政员毛泽东在渝市之动态》、冯玉祥题写的“民主之家”匾额、《范朴斋日记》手稿、胡厥文家属捐赠的《无髯诗文手稿》等,还有鲜英的后代捐赠的珍贵文物原件八十多件。此外,三维全息装置、人机对话、多媒体信息墙等二十余种形式的多媒体高科技展示手段,栩栩如生的场景、油画、雕塑等艺术作品,声、光、电等的综合运用,使该展览具有信息量大、陈列形式多样的特点,有很高的艺术性、观赏性,成为全国第一座全面展示中国共产党领导的多党合作和政治协商制度形成和发展历史的陈列馆。

      中国民主党派历史陈列馆开馆10年来,共接待国内外观众310万人次(统战干部和党派成员占 52%,大中小学生占12 %,其他党政干部、企事业单位人员和社会观众占 36%)。其中,全国各级统战系统和党派组织1163个团来馆参观,接待驻华使节、港澳台海外参访团87个,承接28个省市县社会主义学院的925个班在馆开展现场教学,完成115个班次党性现场教学任务。陈列馆的宣传、教育、培训、研究功能充分显现,影响不断扩大,已成为全国开展党员干部革命历史传统教育、统一战线和多党合作传统教育重要的场所。